IIm Januar konzentrierten sich die Schülerinnen und Schüler darauf, Geschichten anhand von Fotos zu erzählen. Ihre Aufgabe bestand darin, einzelne Bilder auf Deutsch zu beschreiben und die Geschichte mit einer der Situation angemessenen Sprache zu erzählen.
Anstatt Vokabeln oder Grammatikregeln mechanisch zu lernen, befanden sich die Lernenden in einer Umgebung, in der Deutsch wirklich lebendig wird – beim Beschreiben, Kommentieren und Erzählen. So wurde die Sprache zu einem Instrument des Austauschs und der Kommunikation.
